HOJA DE TRABAJO PRACTICA

Primero paso : comprobar si funciona lafuente de alimentacion ( el cargador del movil).
Hemos cortado el cable y comprobado con el polimetro si funciona el cargador.
 Y nos ha dado los voltios que tiene el cargador eso significa que si funciona . Aqui os mostramos con una foto que nos funciona:

Segundo paso: comprobar los diodos si funcionan
Hemos desoldado los diodos de la placa y hemos comprobado con el polimetro para ver si todos los diodos funcionan.
Lo hemos medido de la siguiente manera:

• Hemos cogido uno de los diodos y como tiene una patilla negativa la hemos puesto al COM del polimetro ( al cable negro) y la patilla positiva lo hemos conectado al cable rojo.

 Foto de los diodos antes de desoldarlos:

 Foto de los diodos desoldados de la placa:

Tercer paso: el transformador
¿ Qué es un transformador?
Es un dispositivo eléctrico que permite aumentar o disminuir la tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia.
SIMBOLO DE UN TRANSFORMADOR ELÉCTRICO:

El profesor nos dijo que la formula del transistor es: N1xV1= N2xV2      ERROR!!!!!!!
Tenemos un grabe error en la formula . por que la potencia que entra tiene que ser igual a la potencia que sale.
Dicha formula correcta es :  V1/N1=V2/N2
V1/N1 corresponde a la potencia del primario
V2/N2 corresponde a la potencia del secundario
los voltios en el primario o en el secundario dependen del numero de vueltas = induccion de la bobina -> cable de cobre (aislado) enrrollado dando vueltas

Si hay mas tension hay menos intensidad y esto nos da a un cable fino, ya que la intensidad es pequeña.
Ahora si hay menos tension hay mas intensidad lo que nos da a un cable gordo ya que la intensidad es grande.

Imagen del transformador de una fuente de alimentacion que estamos trabajandola en clase:

Cuarto paso:    hemos localizado el transistor en la plac , lo hemos redondeado para saber cual es.

Luego lo hemos desoldado de la placa:

Y acontinuacion hemos mirado la DataSheet del transistor:

Y nos hemos dado cuenta de que es un transistor MOSFET
¡Qué es un transistor MOSFET?
es un transistor utilizado para amplificar o conmutar señales electrónicas.

transistor como amplificador

Caso Práctico generador d epulso

Hemos realizado un circuito de generador de pulso con un amplificador operacional:
Lo hemos montado en el programa WorkBench y este es el resultado:

 

 

clase con brian

Power Supply : Fuente de alimentación:

















º

Me corta la onda en dos como podemos ver en la siguiente imagen

Aqui ya tenemos la onda cortada po los led.

El condensador me las aplana se podria decir.

amplificado ejercicio

Amplificador Operacional

Un Amplificador es un circuito que permite obtener a la salida una señal igual que la de la entrada ( con la misma forma ), pero multiplicada por el valor de la ganancia .
El concepto principal del amplificador opracional es la Ganancia.
La formula de la ganancia es Vi / Vo



Caracteristicas de un Amplificador Operacional:

• Resistencia de entrada es infinita.
• Resistencia de salida es nula 
• Cuando las dos patilllas estan separadas hay resistencia.
• Patilla Inversora Vn
• Patilla no Inversora Vp.
• La ganancia en modo diferencial Vp-Vn. me activa la señal.
• La ganancia en modo común me hace la media Vp + Vn / 2 que es como si solo tuviera una entrada
• La ganancia en modo diferencial es infinita, cuando detecta una diferencia amplifica.

Amplificador no lineal: comparador
 En Ve hemos puesto una onda senoidal de 1V de amplitud y una frecuencia de 10KHz :

• Vp está unida a tierra = 0V 
• En modo diferencial amplifica cuando Vp es distinto de Vn 
• Cuando Ve > 0 amplifica Vo= 15V
• Cuando Ve < 0 amplifica Vo = -15V

examen 2º evaluación

Ejercicio 1.1:

Para medir la corriente con el polimetro rompemos el circuito

Con estos datos que vemos en la imagen, sacamos la corriente que pasa por la resistencia.

La resistencia no la sabemos nos han dado los colores para sacarla. Los colores son:

      Gris, Rojo, Marrón, Plata = 821ohm

En la siguiente imagen hemos realizado los cálculos y nos ha dado:

La corriente la sacamos gracias a los datos dado en la anterior imagen. Hemos restado esos datos y lo que nos ha dado se lo hemos restado a la resistencia = 0,54v/821= 0,65mA.

Ejercicio 1.2:

En este otro ejercicio hay que realizar la misma operación que en el anterior ejercicio.

Nos dan los siguientes datos: -5,04 y -1,87.

Y también nos dan una resistencia los colores son los siguientes : Amarillo, Violeta, Naranja, Oro.

Esos colores corresponden al numero 473.

Los datos anteriores los restamos y el resultado lo dividimos entre la resistencia (-5,04)-(-1,87)= 3.17

3,17/473= 0,67mA

En la siguiente imagen tenemos la operación realizada en el cuaderno:

Ejercicio 1:

En este ejercicio nos dan las resistencias de los circuitos son: R1= 10K , R2= 12K, R3= 22K, R4= 4K7 y la tensión que hay entre el punto A y B  es de 9V.

Tenemos que calcular las intensidades y los voltajes que pasan por la resistencia de los tres circuitos:

1. Este primer circuito tenemos 4 resistencias en paralelo:
2. Calculamos las resistencias con la formula de R1xR2/R1+R2.
3. El resultado lo sumamos con la otra resistencia que nos ha dado haciendo la misma operación.
4. dividimos los 9V entre el resultado de la suma de las dos resistencias.
5. El resultado que nos da la división lo multiplicamos por el resultado del punto 2 que nos dio al calcular las resistencias con la formula.
6. Por ultimo dividimos el paralelo que hemos echo antes con cada una de las resistencias y el resultado nos da las intensidades.

• Mejor explicado esta aquí en esta imagen:

1. Este segundo circuito tenemos las 4 resistencias unidas pero en paralelo
2. Tenemos que sacar las intensidades que entran por un lado y por otro.
3. Por esto, sumamos las dos resistencias en serie y lo dividimos entre la tensión 9V .
4. Con las otras dos resistencias realizamos la misma operación y dividimos entre 9V.
5. Ya el resultado que nos da son las intensidades que entran por ellas.

• Esta es la imagen de la operación realizada en el cuaderno:

1. Ya por terminar en este ultimo circuito tenemos dos resistencias que están en series y a la vez en paralelo con una resistencia.
2. Y la ultima resistencia que esta en serie y unida a las otras dos.
3. Sumamos las resistencias en serie y hacemos con la formula: R1xR2/R1+R2 el paralelo con la otra resistencia .
4. Luego dividimos los 9V  entre el resultado de la operación anterior 
5. Este resultado se lo multiplicamos a la resistencia en paralelo y lo que nos da es V2.
6. Para sacar intensidad entre las dos resistencias dividimos la suma de las dos primeras resistencias entre la resistencia que había antes de realizar esta operación. Hacemos lo mismo con la otra resistencia.
7. El resultado que nos da de esta ultima resistencia lo dividimos entre la otra resistencia que esta en serie y unida a las otras.
8. El resultado  que es la intensidad (I8) la multiplicamos pos la resistencia que esta unida a las otras y ya para acabar este resultado es la tensión(V3) que pasa por dicha resistencia.

• Imagen del cálculo realizado:

Ejercicio 2:

En este ejercicio tenemos un circuito con las siguientes resistencias:

R1=5000  ;  R2=1500  ; R3=470   y una pila de 9V.

Con estos datos tenemos que sacar las intensidad y la tensión que pasan por cada resistencia:

1. Tenemos una resistencia colocada en serie y las otras dos están en paralelo.
2. Hemos calculado primero las resistencias en serie con la formula que hemos utilizado en el ejercicio anterior que es:  R1xR2/R1+R2.
3. Ahora tenemos dos resistencias en serie, que las sumamos y nos quedamos ya con una resistencia.
4. Dividimos los 9V entre la resistencia anterior y el resultado es la intensidad y así sucesivamente hasta conseguir las 3 intensidades.
5. Ya por ultimo multiplicamos la intensidad por cada una de las  resistencias de al principio y nos da la tensión que pasa por cada resistencia.

• Operación realizada en el cuaderno:

Responsability

Responsability- Aduty or obligation to someone/something or oneself.

• Duty - deber
• Common sense - sentido comun
• To be clear on what you have to do.- tener claro lo que estas haciendo
• Do something for oneself- Hacer algo por ti mismo
• Be yourself
• Know what to do in every moment
• Respect
• Act with thinking
• Have organized thoyghts
• Make clear decisions in every moment
• Be consecuence of your actions
• Know what you are doing
• Don´t drink and drive
• When you are sure of your actions

EXAMEN

Ejercicio 8: Utilizando el integrado 555 vemos el tiempo de carga y descarga.

Oscilador con transistores

Hoy hemos hecho un circuito con condensadores , transistores y resistencias.Para ver como nos sale la onda en el Workbench con un osciloscopio.
Y para ver la frecuencia hemos calculado: F= 1/ periodo y nos ha dado 1.1Hz:

Circuito:

555 explicación

El 555 es una version de un chip de un circuito usado comunmente como un multivibrador el cual es util en una amplia variedad de circuitos electrónicos.

Podemos utilizar el 555 para funciones básicas de temporización . Enciende la luz durante cierto tiempo .

•  Aquí esta dibujado y como podemos ver este integrado 555 tiene 8 pins.

• Pin1: Este pin va conectado a tierra.
• Pin2: Este pin es trigger que es el disparo ;trabaja como el inicio de un disparo para iniciar el temporizador 555, el disparo se activa en nivel bajo.Cuando el 555 es disparado por el pin 2 la salida del pin 3 es alta.
• Pin3: pin de Output que es salida.
• Pin4: pin de Reset. Para que no reseteee nunca, lo uno con el pin 8 (+VCC)  Por que al llevarlo a masa resetea.
• Pin5: Pin de control se lleva a tierra ( con una lenteja).
• Pin6: Pin de threshold- umbral . El proposito de este pin es de manejar el voltaje através del condensador que descarga el pin 7( DISCHARGE). Cuando el voltaje alcanza dos tercios (2/3) de la fuente de alimentación el ciclo de temporización finaliza y la salida en pin 3 ( OUTPUT) es baja.
• Pin7: Pin Discharge , de descarga. Este pin se usa en descarga de un condensador externo que trabaja en conjunto con una resistencia que controla el intervalo de tiempo .

multivibrador astable 555

Circuito:

 

learned helplessness

Hemos visto un video de razonamiento:

Me ha parecido muy bueno , el como engañamos a nuestra mente.

ejercicio circuito astable 555

Hoy hmos realizado un circuito con un astable 555 tambien  hemos utilizado un potenciometro,unas resistencias y unos condensaadoresñ.
 
Video explicación:

Circuito montado en Protoboard:
Aqui hemos realizado ya el circuito en la placa protoborad y como vemos el astable 555 funciona como un pulsador la luz del led se apaga y se enciende sola.

Ejercicio de rectificadores.

Hoy hemos hecho tres ejercicios de rectificadores y lo hemos comprobado en el programa WorkBench.

• Primero hemos comprobado con un circuito de un rectificador de media onda:

• Segundo hemos comprobado con un circuito de un rectificador de media onda:

ugvuyhgbi

• Y por ultimo hemos comprobado con un circuito de un rectificador de onda completa, pero de una fuente de alimentación real:

yhghmngbm

jm,hjç

gfhn

DIODO ZENER

Hoy con Ruben hemos hecho un ejercicio el cual tenia un diodo Zener , que no lo habiamos visto hasta ahora:

• Explicación Diodo Zener:

 El diodo zener conduce en inversa y mantine una tensión en sus extremos que se llama tensión Zener.

STEP BY STEP

 CLASE CON BRIAN

• Step 1: Insert BJT transistor on protoboard.
• Step 2: Check with the datasheet which one, EBC.
• Step 3: Connect the ground in the protoboard.
• Step 4: Put the resistor of 100K.
• Step 5: Insert the LED (cheking polaring linking the collector).
• Step 6: Insert the router 220 ohmios, LED and VCC in protoboard.
• Step 7: Insert the resistor 1K in the protoboard one link in the VCC.
• Step 8: Connect the were working in the resistor of 1K.
• Step 9: Connect the battery to VCC and ground in the protoboard.

 

ejercicio frecuencia de corte

A baja frecuencia no pasa

Aqui podemos ver que a altas frecuencias se produce la frecuencia de corte.

UJT y BJT

• 2N2646 - Silicon PN UniJuction Transistor ( PN- UJT ):

Este transistor solo tiene una union de emisor a base1-base2 por este motivo actua como un PN ; el emisor seria P y la base seria N.

El UJT se queda encendido una vez activado hace de temporización.

.

La imagen de la derecha se puede observar muy bien los puntos PN.

SIMBOLO

• 2N3904 -NPN Bipolar Juction Transistor ( BJT ):

Este transistor tiene dos uniones de colector a base , y de base a emisor por este motivo funciona como un NPN ; el colector seria N , labase seria P y ya por ultimo el emisor seria N.
El BJT se apaga y se enciende , funciona como un amplificador.

Tenemos aqui dos tipos de BJT el NPN y PNP lo podemos distinguir mirando la flecha hacia donde se dirige.

ejercicio 2 Funcionamiento de un Rectificador.

A 1HZ no rectifica la onda.

Aqui podemos ver como va rectificando la onda a 1KHZ.

Aquí vemos la onda ya rectificada a 47KHZ.

calculo de frecuencia de corte

Condensador e Inductor

El condensador: crea un campo eléctrico con la energia que le llega, hasta que se carga totalmente deja pasar la corriente, pero una vez cargado es como si el circuito estaria abierto por tanto la ( Frecuencia) es baja el condensador se carga y no deja pasar la corriente, pero si es alta no tiene tiempo a cargarse y la corriente pasa.

 Tenemos un condensador y una resistencia en paso bajo:por el condensador van a pasar las frecuencias bajas yb la resistencia se queda con la carga alta.

Ahora tenemos un condensador y una resistencia en paso alto: el condensador se comporta como aislante y las frecuencias bajas que pasan se cortan ahi en el condensador , es decir se quedan ahi.


El inductor: crea un campo magnético con la energia que le llega mientras no se carga no deja pasar la corriente (la utiliza el inductor), una vez creado el campo magnético la corriente puede pasar.
Por tanto si la frecuencia es baja el inductor crea el campo magnético y enseguida pasa corriente, pero si la frecuencia es muy alta no se llega a crear el campo magnético y el inductor hace de circuito abierto.

 Tenemos una bobina, y una resistencia en  paso bajo: labobina no se ha magnetizado del todo y por eso a la resistencia le llegán las frecuencias bajas.

Ahora tenemos una bobina, y una resistencia en paso alto

filtro paso banda LC

Hoy hemos hecho un circuito en el workbench para ver el paso banda:
Hemos utilizado una bobina, un condensador y una resistencia como podemos ver:
De frecuencia 10Hz:

De frecuencia 5MHz:

Ahora hemos puesto en el programa Workbench por partes solo hemos puesto la bobina y el condensado para ver el paso banda: